Debido al COVID-19 el sistema educativo mostró el problema existente de la discriminación educativa y las debilidades en la infraestructura digital en la educación escolar haciendo más evidente la brecha digital entre los estudiantes más pobres + la falta de marcos de competencia digital específicos para las y los profesores. El objetivo del proyecto es ayudar a las y los profesores, a las y los directores de centros escolares y a otros profesionales del sector a desarrollar competencias más creativas y digitales mediante el uso de nuevas herramientas creativas como la radio web. Las actividades del proyecto giran en torno a la inclusión social, que se centra en la religión, la discapacidad, la edad, la orientación sexual, la raza y los orígenes étnicos como principales motivos de discriminación. El proyecto quiere que las escuelas se conviertan en agentes eficaces de la inclusión, ofreciendo «un marco alternativo que se ha utilizado para ayudar al personal escolar a salir del ciclo de la exclusión y actuar con mayor eficacia para fomentar la inclusión». Las y los profesores tienen la tarea de generar confianza con sus alumnos y alumnas y también de ayudar a generar confianza entre los estudiantes en el aula. El proyecto quiere mejorar las habilidades de las y los profesores en el campo de la inclusión a través de una metodología innovadora, basada en la historia de la música + las artes, destacando la integración y las historias de éxito de artistas famosos (internacionales y locales) de grupos desfavorecidos. Las escuelas participantes en el proyecto estarán equipadas con radio web + formación en radiodifusión para reforzar las actividades creativas y promover la inclusión social de los estudiantes a través de la creatividad y las artes. De este modo, las y los profesores aumentarán su rendimiento en el trabajo y mejorarán sus capacidades y competencias profesionales.